Plateforme de revendications

Une

réforme de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche est nécessaire,
mais ce n’est pas la loi Pécresse (LRU)

Dans

la présentation dominante qui est faite des opposants à la loi LRU, la

caricature confine au mensonge. Ainsi, dans le mouvement étudiant contre cette

loi, il y aurait d’un côté le gouvernement et la CPU (Conférence des présidents

d’université), gens raisonnables qui représenteraient la communauté

universitaire, fervents défenseurs de « la » réforme, et de

l’autre des étudiants minoritaires, mal informés, irresponsables et éventuellement

violents, tenants du statu quo.

Nous,

chercheurs, enseignants-chercheurs, ingénieurs, et personnel administratif

(BIATOSS) de la Région Nord-Pas-de-Calais, estimons que cette présentation est

fallacieuse, et a servi de prétexte à des recours à la force que nous

condamnons.

De

nombreuses voix d’enseignants-chercheurs éminents et de nombreux conseils

d’université (33/85) se sont élevés contre la loi LRU, dans un discours

bien différent de celui de la CPU.

Il

est trompeur

Ø

de ne présenter qu’une seule voie de réforme possible du système

d’enseignement et de recherche, alors que les Ėtats

Généraux de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur (EGRES) de 2004

avaient débouché sur « un ensemble de propositions de réforme que les

scientifiques espèrent voir pris en compte dès que possible », et que les

organisations syndicales sont porteuses depuis bien longtemps de projets que

cette loi et les gouvernements successifs s’obstinent à ignorer

Ø

d’annoncer qu’un milliard d’euros est mis dans cette réforme, ce

qui est absolument faux.

Aucune

des dispositions de la loi LRU, votée à la sauvette en août 2007 après un

simulacre de concertation, ne répond aux véritables problèmes de

l’enseignement supérieur.

Ėtudiants,

enseignants-chercheurs, enseignants, chercheurs et l’ensemble des personnels

travaillant dans l’enseignement supérieur et la recherche, nous avons tous intérêt

au meilleur fonctionnement possible du service public d’enseignement supérieur

et de recherche.

Nous

invitons tous les personnels de l’enseignement supérieur et de la recherche

du Nord-Pas-de-Calais à venir débattre des propositions ci-dessous et à les

enrichir. Nous avons le devoir de faire entendre une autre voix au gouvernement

et de montrer aux étudiants que leurs inquiétudes sont aussi les nôtres.

ASSEMBLÉE
GÉNÉRALE
des PERSONNELS
Mercredi 28 novembre de 12h à 14h

Lille
1 (amphi à préciser)

NOS

PROPOSITIONS

Les

signataires de cet appel veulent de véritables réformes et demandent :

<p class="MsoNormal" style="margin-top:12.0pt;margin-right:0cm;margin-bottom:

0cm;margin-left:35.7pt;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:

-17.85pt;mso-list:l0 level1 lfo1;tab-stops:36.0pt">·

Une véritable

autonomie scientifique et pédagogique des acteurs de la recherche et de

l’enseignement par rapport au politique, qui leur est niée. L’autonomie ne

peut pas consister à accorder un pouvoir excessif aux présidents d’université,

notamment dans les processus de recrutement de personnel Rappelons que l’évaluation

et le recrutement par des pairs compétents sont la norme internationale, et

permettent d’éviter l’arbitraire et le clientélisme. Cette loi ne renforce pas

non plus les modalités du fonctionnement démocratique des établissements

d’enseignement supérieur. Bien au contraire, elle contribue à le détruire.

·

L’octroi aux universités

d’un financement public par étudiant équivalent à celui des classes préparatoires,

des BTS et des grandes écoles. Cet investissement est la condition d’un

enseignement supérieur de haut niveau, permettant de redonner aux universités

la place qu’elles doivent occuper, et est nécessaire pour renouer avec

l’ambition de démocratisation scolaire.

·

Une répartition

complètement modifiée des affectations de moyens prévues dans le budget

2008 pour l’enseignement supérieur et la recherche. Il faut diminuer les crédits

affectés à l’ANR et au Crédit Impôt Recherche et augmenter ceux versés aux

laboratoires par le biais des établissements (universités et organismes de

recherche). Ils en ont cruellement besoin.

·

Un engagement financier

important de l’État pour les universités et les organismes de recherche

– au lieu du désengagement en cours –, condition indispensable pour que le

financement privé ne conduise pas à un contrôle, par le privé, des activités

d’enseignement supérieur et de recherche.

·

Un plan pluriannuel de création

d’emplois afin de diminuer le service d’enseignement et de renforcer

l’encadrement pédagogique. Un tel plan est indispensable pour interrompre la précarisation

toujours croissante des personnels travaillant dans ces services publics

(enseignants, chercheurs, enseignants-chercheurs, ingénieurs, techniciens, et

personnels administratifs) et rendre leurs métiers attractifs.

·

La reconnaissance du

doctorat dans les conventions collectives et la fonction publique, et

l’instauration d’un statut d’emploi pour les doctorants.

·

Un renforcement

du partenariat entre universités et organismes de recherche, clé de voûte

du système national de recherche, alors que celui-ci se délite.

L’affaiblissement du CNRS, conduisant à son démantèlement programmé, doit

notamment être immédiatement arrêté.

·

L’ouverture d’une vaste

concertation sur les formations supérieures pour un cadrage national des

diplômes, alors que cette loi accentue la régionalisation des formations, tout

en organisant une concurrence locale entre les filières, professionnelles par

exemple, et une concurrence nationale entre les universités. Et cela sans définitions

ni objectifs préalables pour le « catalogue des missions » de

l’Université (article 1 de la loi).